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Ein Interview mit Nachhaltigkeitswissenschaftler Jorrit Holst

Wie Schulen erfolgreich und wirkungsvoll Nachhaltigkeit in ihren Alltag integrieren

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Ein Vor-Ort-Besuch bei einer Unesco-Projektschule in Hamburg

BNE – „Es wird in der ganzen Schulgemeinde gelebt”

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Eine Kolumne von Florian Nuxoll

Wenn KI das Lernen überholt: Eine Gefahr für die Bildung

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Unsere Fokusthemen:

Kompetenzen & Leistung Bildungsgerechtigkeit Unterricht & Lehrkräfte Selbstregulation & Motivation Life Skills Digitale Transformation Schulmanagement & Leadership Spezial Kolumne

Schulmanagement & Leadership

Wie Schulen erfolgreich und wirkungsvoll Nachhaltigkeit in ihren Alltag integrieren

Wenn Nachhaltigkeit ganzheitlich ins Schulleben integriert wird, zeigt das Wirkung. Wie genau, das hat Forscher Jorrit Holst untersucht.

7 min.

Kolumne

Wenn KI das Lernen überholt: Eine Gefahr für die Bildung

Eine Kolumne von Florian Nuxoll über Skill Skipping und über die Notwendigkeit, den Lernprozess selbst stärker in den Fokus zu rücken.

Digitale Transformation

Wie ChatGPT Lehrkräfte und Schulleitungen unterstützen kann

3 min.

Forscher haben für eine Reihe von typischen schulischen Aufgaben überprüft, wie ChatGPT Lehrkräfte und Schulleitungen entlasten kann.

Life Skills

Wie können Schulen Resilienz fördern?

4 min.

Dr. Ramona Obermeier erklärt, wie Schulen dazu beitragen können, eine resiliente Entwicklung von Schülerinnen und Schülern zu fördern.

Unterricht & Lehrkräfte

Gesunde Lehrkräfte – bessere Schulqualität

4 min.

Warum die Gesundheit von Lehrkräften mehr im Fokus stehen sollte, erklärt Professorin Anita Sandmeier im Interview.

Eine Lehrerin und ein junger Schüler beugen sich zu einer Pflanze in einem Glasgefäß runter.

Unterricht & Lehrkräfte

„Es wird in der ganzen Schulgemeinde gelebt”

Wie ist Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Schulalltag integriert? Ein Vor-Ort-Besuch in einer Unesco-Schule in Hamburg.

4 min.

Eine Gruppe glücklicher junger Schülerinnen und Schüler geben sich ein High Five

Life Skills

Wohlbefinden in der Schule ist kein Luxus

Lernerfolg hängt eng damit zusammen, wie wohl sich Schüler:innen in der Schule fühlen. Doch was können Schulleitungen und Lehrkräfte dafür tun?

6 min.

Rund um den Welttag der psychischen Gesundheit am 10. Oktober 2024

Life Skills

Wohlbefinden in der Schule ist kein Luxus

Lernerfolg hängt eng damit zusammen, wie wohl sich Schüler:innen in der Schule fühlen. Doch was können Schulleitungen und Lehrkräfte dafür tun?

6 min.

Junges Mädchen springt Seil auf dem Schulhof. Im Hintergrund spielen Schülerinnen und Schüler in ihrer Pause.

Life Skills

Wie können Schulen Resilienz fördern?

Dr. Ramona Obermeier erklärt, wie Schulen dazu beitragen können, eine resiliente Entwicklung von Schülerinnen und Schülern zu fördern.

4 min.

Unterricht & Lehrkräfte

Gesunde Lehrkräfte – bessere Schulqualität

Warum die Gesundheit von Lehrkräften mehr im Fokus stehen sollte, erklärt Professorin Anita Sandmeier im Interview.

4 min.

Das Wohlergehen der Kinder in Schulen soll durch das Fördern der Selbstregulation als Schlüsselkompetenz gewährleistet werden.

Selbstregulation & Motivation

Neue Impulse der Leopoldina: Selbstregulation als Schlüsselkompetenz

Leopoldina empfiehlt Förderung der Selbstregulationskompetenzen. Neue Ansätze im Bildungssystem sollen jungen Menschen helfen, ihre Potenziale besser zu entfalten.

2 min.

Life Skills

Brauchen Schüler:innen Unterricht im Glücklichsein?

Das GlüGS-Projekt erforscht Möglichkeiten, das Wohlbefinden von Grundschulkindern zu verbessern, ohne dabei unrealistische Erwartungen wecken zu wollen.

7 min.

Kompetenzen & Leistung

Glücklich im Lehramt: Was man für zufriedene Lehrkräfte tun kann

Psychologin Gyde Wartenberg berichtet über ihre Metastudie zum Thema Arbeitszufriedenheit bei Lehrkräften und warum sie so wichtig ist.

5 min.

Schulmanagement & Leadership

Schulleitungen unter Stress

Prof. Annette Scheunpflug erklärt, wie Schulleitungen mit komplexer werdenden Herausforderungen umgehen.

3 min.

Portrait Janina Täschner und Prof. Dr. Doris Holzberger

Unterricht & Lehrkräfte

Warum selbstwirksame Lehrkräfte zufriedener sind

Viele Lehrkräfte fühlen sich in ihrem Beruf überfordert. Selbstwirksamkeit kann hier als schützender Faktor wirken, wie eine neue Forschungssynthese zeigt.

6 min.

Autistischer Schüler, autistischer Junge malt im Unterricht in der Schule

Bildungsgerechtigkeit

Immer mehr Schüler:innen bekommen Diagnosen im Autismus-Spektrum

Dr. Marek Grummt und Mieke Sgrauske erklären, was Lehrkräfte für eine gelingende Inklusion von autistischen Schüler:innen tun können.

5 min.

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Was zeichnet guten, kompetenzorientierten Unterricht aus?

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redaktion@aim-akademie.org

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Ein Vor-Ort-Besuch bei einer Unesco-Projektschule in Hamburg

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Neue Impulse der Leopoldina: Selbstregulation als Schlüsselkompetenz

Brauchen Schüler:innen Unterricht im Glücklichsein?

Glücklich im Lehramt: Was man für zufriedene Lehrkräfte tun kann

Schulleitungen unter Stress

Warum selbstwirksame Lehrkräfte zufriedener sind

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