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Autor: Lena Sterz

Redaktion Online-Magazin schulmanagement

Digitale Transformation
Ein kleiner Junge sitzt mit verschränkten Armen am Tisch und spricht mit der Künstlichen Intelligenz Alexa
© AdobeStock 1141563221 TAGSTOCK2

Personalisierte KI-Lernassistenten: Großes Potenzial für individualisiertes Lernen?

Künstliche Intelligenz bietet enormes Potenzial für individualisiertes Lernen. Wie KI-Assistenten den Unterricht verändern könnten.

3 min.
Life Skills
Portrait Dr. Maurice Cabanis

Wie Lehrkräfte mit Schüler:innen über Cannabis sprechen können

Studien zeigen, dass der Konsum von Cannabis bei Jugendlichen in den letzten Jahren stark zugenommen hat. Welche Rolle Lehrkräfte bei der Aufklärung übernehmen können.

3 min.
Kompetenzen & Leistung
Portrait Prof. Dr. Christopher Osterhaus
© Universität Vechta

Wie Kinder früh wissenschaftlich denken lernen können

Mit der richtigen Förderung können Kinder schon im Grundschulalter mehr wissenschaftliche Denken entwickeln, als bisher gedacht.

5 min.
Life Skills
Portrait Ruth Habeland

Was Lehrkräfte und Schulleitungen über sexualisierte Gewalt wissen sollten

Sexualisierte Gewalt kann Schüler:innen sowohl in der Schule als auch im Netz begegnen. Was Schulleitungen und Lehrkräfte zur Prävention beitragen können.

5 min.
Digitale Transformation
Portrait Laura Hein und Daniel Stattkus

Wie ChatGPT Lehrkräfte und Schulleitungen unterstützen kann

Forscher haben für eine Reihe von typischen schulischen Aufgaben überprüft, wie ChatGPT Lehrkräfte und Schulleitungen entlasten kann.

3 min.
Digitale Transformation
Portrait Cedric Lawida
© Mercator-Institut/Annette Etges

Wie soziale Medien als Lerngegenstand den Deutschunterricht bereichern können

Der Einsatz von sozialen Medien im Deutschunterricht lohnt sich doppelt, meint der Forscher und ausgebildete Lehrer Cedric Lawida. Er fördere sowohl Text- als auch Medienkompetenz.

4 min.
Digitale Transformation
Portrait Michaela Mörs

Von der Sprachnachricht bis zum Podcast

Lehrkräfte haben erprobt, wie sie Audioaufnahmen im Unterricht sinnvoll einsetzen können. Dabei wurden sie wissenschaftlich begleitet.

5 min.
Bildungsgerechtigkeit
Portrait Prof. Dr. Hans-Joachim Roth

„Jede Lehrkraft sollte zum Thema Mehrsprachigkeit fortgebildet werden“

Prof. Hans-Joachim Roth und sein Team erforschen, wie Lehrkräfte damit umgehen können, wenn ein Teil ihrer Schüler:innen mehrsprachig aufwächst.

4 min.
Schulmanagement & Leadership
Portrait Dr. Saskia Fischer

„Intervention bei Mobbing ist wichtig. Und keine Raketenwissenschaft“

Eine neue Studie zeigt das Ausmaß von Mobbing in Schulen. Warum Lehrkräfte nicht zögern sollten zu intervenieren und worauf sie dabei achten sollten.

5 min.
Selbstregulation & Motivation
Portrait Dr. Kaley Lesperance

Wie man Mädchen für MINT-Fächer begeistern kann. Und Jungen auch.

Die wissenschaftliche Beraterin Dr. Kaley Lesperance erläutert, wie Schulen und Lehrkräfte den Geschlechterunterschieden in MINT-Fächern vorbeugen können.

3 min.
Unterricht & Lehrkräfte
Jüdischer Junge sitzt an seinem Tisch in der Schule, mit dem Rücken zur Kamera. Er trägt eine Kippa.
© AdobeStock 255820250 Dmitry Pistrov

„Du Jude!“ – Was tun bei Antisemitismus im Klassenzimmer?

Damit Lehrer:innen bei Antisemitismus intervenieren können, müssen sie ihn zunächst erkennen. Worauf es dabei ankommt.

7 min.
Unterricht & Lehrkräfte
Portrait Livius Fordschmid

Wie man lernt, Klassenlehrer:in zu sein

In einem Weiterbildungs-Studiengang lernen Gymnasial-Lehrkräfte in der Schweiz, was sie als Klassenleitung wissen sollten.

4 min.
Life Skills
Junge Schülerin im Gespräch mit einer Lehrerin. Sitzen auf Stühlen und schauen gemeinsam auf eine Liste.
© AdobeStock 494557384 Valerii Honcharuk

Was bei der Berufsorientierung in der Schule wichtig ist

Schule hat bei der Berufsorientierung eine wichtige Rolle. Ein Forscher erklärt, welchen Fehler man dabei vermeiden sollte.

3 min.
Schulmanagement & Leadership
Portrait Prof. Dr. Annette Scheunpflug
© Astrid Eckert

Schulleitungen unter Stress

Prof. Annette Scheunpflug erklärt, wie Schulleitungen mit komplexer werdenden Herausforderungen umgehen.

3 min.
Digitale Transformation
Nahaufnahme eines Handybildschirms mit den Icons der sozialen Medien Instagram, Facebook und Twitter

Wie Lehrer:innen und Schulleitungen Social Media zur Weiterbildung nutzen können

Instagram und Twitter bieten viele Möglichkeiten für neues Wissen und neue Ideen. Studien zeigen, wie Lehrkräfte Social Media für sich nutzen können.

4 min.
Schulmanagement & Leadership
Portrait Dr. Stefan Kühne

Kulturelle Bildung in der Schule: Eine Bestandsaufnahme

Kulturelle Bildung und Schule: Was die Forschung über die Bedeutung von Kunst, Musik, Theater und Co im Schulalltag weiß.

6 min.
Kompetenzen & Leistung
Schülerinnen und Schüler der Oberstufe sitzen in einem Kreis und schauen besorgt auf einen traurigen Mitschüler.
© AdobeStock 540376949 Daniel

Zu wenig emotionale Kompetenzvermittlung in der Schule?

Psychologe Julius Grund erklärt, warum emotionale Kompetenzvermittlung in allen Lehrplänen eine Rolle spielen sollte. Bisher wird das Thema dort oft gar nicht erwähnt.

7 min.
Schulmanagement & Leadership
Portrait Prof. Dr. Olaf Köller

Brauchen wir ein neues Arbeitszeitmodell für Lehrkräfte?

Unterrichtsvor- und -nachbereitung wird bisher für alle Lehrkräfte gleich vergütet – egal, wie groß der Aufwand der jeweiligen Fächer ist. Ist das noch zukunftstauglich?

4 min.
Schulmanagement & Leadership
Eine Frau sitzt konzentriert vor ihrem Laptop und hält ein Blatt Papier in der Hand
© Adobe Stock 509511593 bongkarn

Bei welchen Aufgaben Lehrkräfte und Schulleitungen entlastet werden können

Die Debatte um die Arbeitszeit von Lehrkräften ist neu entfacht: Bei welchen Aufgaben sie Unterstützung brauchen, erklären ein Forscher und ein Schulleiter im Interview.

5 min.
Digitale Transformation
Portrait Dr. Fabian Zehner

Wenn Computerprogramme Tests korrigieren

Die Software ReCo kann Textantworten auswerten und soll schon bald das Unterrichtsgespräch bereichern.

4 min.
Unterricht & Lehrkräfte
Portrait Ex-Lehrerausbilderin Martina Schmidt
© Martina Schmidt

Wie Lehrkräfte im Berufsalltag gesund bleiben können

Viele Lehrer:innen fühlen sich überlastet. Ex-Lehrerausbilderin Martina Schmidt erklärt im Interview, woran das liegt und was man dagegen tun kann.

6 min.

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Starke Partner für die Schule von morgen!

Campus Schulmanagement wurde von der Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken gemeinnützige GmbH (aim) und dem Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen in Kooperation mit dem Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL)Baden-Württemberg ins Leben gerufen.

Logo der aim – Akademie für Innovative Bildung und Management. Oben ein stilisiertes, dreieckiges Symbol in Blau, Grün, Gelb und Rot. Darunter der Schriftzug ‚aim‘ in blauer, kleiner Schreibschrift, darunter in Großbuchstaben: ‚INNOVATIVE BILDUNG‘.
Logo des ZSL – Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg. Links ein stilisiertes, spiralförmiges Muster aus roten Punkten, rechts daneben der Schriftzug: ‚ZSL Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg‘ in Rot und Schwarz.
Logo des Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung und Logo der Eberhard Karls Universität Tübingen

Bildung stärken, Chancen nutzen – die aim Akademie bietet Weiterbildungsangebote für pädagogische Fachkräfte, Kinder, Jugendliche, Studierende und Auszubildende mit dem Ziel, junge Menschen bestmöglich auf ihrem Bildungsweg zu begleiten.
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Das ZSL Baden-Württemberg bietet ein wissenschaftsbasiertes, zentral gesteuertes System für Aus-, Fort- und Weiterbildung. Ziel ist es, die Unterrichtsqualität an allgemein bildenden und beruflichen Schulen gezielt zu stärken.
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Das Hector-Institut an der Uni Tübingen erforscht individuelle, soziale und institutionelle Faktoren von Bildungsprozessen. Eine Zuwendung der Hector Stiftung II bildet die Grundlage für die wissenschaftliche Arbeit des Instituts.
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