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Autor: Lisa Niendorf

Lisa Niendorf ist studierte Bildungsforscherin und gibt als „Lehrkraft für besondere Aufgaben“ an der Humboldt-Universität zu Berlin Seminare rund um das Pflichtpraktikum in der Lehramtsausbildung. Neben ihrer Tätigkeit als Dozentin ist sie online als „FrauForschung“ aktiv. Auf Instagram und TikTok setzt sie sich dafür ein, das Thema Mental Health im akademischen Bereich zu enttabuisieren und die Hochschule zu einem wertschätzenderen, lebensweltbezogenen und queerfreundlichen Ort zu machen.

Wissenschafts-Praxis-Transfer: Und täglich grüßt das Murmeltier

Eine Kolumne von Lisa Niendorf über die immer gleichen Transferdebatten in der Bildungsforschung, strukturelle Hürden und mögliche Wege aus dem „Murmeltiermodus“.

Mentale Gesundheit im Lehramtsstudium – ein Tabuthema mit Folgen

Eine Kolumne von Lisa Niendorf über die Bedeutung mentaler Gesundheit für eine nachhaltige Lehrkräfteausbildung und deren zentrale Rolle für ein funktionierendes Bildungssystem

Was braucht die Zukunft der Lehrkräftebildung?

Eine Kolumne von Lisa Niendorf über die Zukunft der Lehrkräftebildung, die sich mit den aktuellen Herausforderungen der Gegenwart konfrontiert sieht.

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Campus Schulmanagement wurde von der Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken gemeinnützige GmbH (aim) und dem Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen in Kooperation mit dem Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL)Baden-Württemberg ins Leben gerufen.

Logo der aim – Akademie für Innovative Bildung und Management. Oben ein stilisiertes, dreieckiges Symbol in Blau, Grün, Gelb und Rot. Darunter der Schriftzug ‚aim‘ in blauer, kleiner Schreibschrift, darunter in Großbuchstaben: ‚INNOVATIVE BILDUNG‘.
Logo des ZSL – Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg. Links ein stilisiertes, spiralförmiges Muster aus roten Punkten, rechts daneben der Schriftzug: ‚ZSL Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg‘ in Rot und Schwarz.
Logo des Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung und Logo der Eberhard Karls Universität Tübingen

Bildung stärken, Chancen nutzen – die aim Akademie bietet Weiterbildungsangebote für pädagogische Fachkräfte, Kinder, Jugendliche, Studierende und Auszubildende mit dem Ziel, junge Menschen bestmöglich auf ihrem Bildungsweg zu begleiten.
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Das ZSL Baden-Württemberg bietet ein wissenschaftsbasiertes, zentral gesteuertes System für Aus-, Fort- und Weiterbildung. Ziel ist es, die Unterrichtsqualität an allgemein bildenden und beruflichen Schulen gezielt zu stärken.
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Das Hector-Institut an der Uni Tübingen erforscht individuelle, soziale und institutionelle Faktoren von Bildungsprozessen. Eine Zuwendung der Hector Stiftung II bildet die Grundlage für die wissenschaftliche Arbeit des Instituts.
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