Dr. Tanja Rettinger widmete sich nach dem Studium der Sozialwissenschaften mit Schwerpunkt auf empirischer Sozialforschung und Bildungssoziologie an der Universität Mannheim der empirischen Forschung und Lehre im Bereich Schulentwicklungs- und Schuleffektivitätsforschung und Bildungswissenschaften an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie promovierte zu Schulentwicklung im Längsschnitt am Beispiel von Schulinspektionen. Sie war Projektleiterin nationaler und internationaler Markt- und Verbraucherstudien und wissenschaftliche Referentin für Qualitätssicherung und externe Evaluation. Seit Sommer 2022 ist sie als Projektleiterin Programmentwicklung für strategischen Ausbau, Entwicklung und Umsetzung von Leseförderangeboten und -programmen im Bereich Schule und Jugend in der Stiftung Lesen tätig.