Das Online-Magazin schulmanagement
Aus der Wissenschaft für Ihre Praxis
Empirische Bildungsforschung liefert wertvolles Steuerungswissen zur Gestaltung besserer Schulen. Das Online-Magazin schulmanagement will einen Beitrag dazu leisten, dass es mehr Beachtung findet und in der Praxis nutzbar wird.
Dieses Ziel verfolgte bereits die vor 50 Jahren erstmalig erschienene Zeitschrift schulmanagement. Inzwischen wurde das Heft in ein neues Format gebracht:
Online, zeitlich flexibel und für alle frei zugänglich.
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Unsere Fokusthemen & Schlüsselfragen
Kompetenzen & Leistung
Wie steht es um unser Bildungssystem? Welche Ergebnisse der empirischen Bildungsforschung liegen vor und wie können wir sie für die schulische Praxis nutzbar machen? Wie können Schulen Daten für die Qualitätsentwicklung nutzen?
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Bildungsgerechtigkeit
Wie gelingt die Förderung einer Teilhabe an Bildungschancen unabhängig von sozialer oder geografischer Herkunft sowie unabhängig von Geschlecht und gesundheitlichen Voraussetzungen? Wie stellen wir eine positive Bildungsentwicklung aller Kinder und Jugendlichen sicher?
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Unterricht & Lehrkräfte
Was zeichnet guten Unterricht aus? Wie kann die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften nachhaltig dabei unterstützen, dass Lehrkräfte in der Lage sind, guten Unterricht zu gestalten? Auf welche Weise können individuelle Voraussetzungen der Lernenden berücksichtigt und wie kann adaptives Lernen im Schulalltag verankert werden?
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Selbstregulation & Motivation
Wie können wir Kinder und Jugendliche dabei fördern, ihre eigenen Lernprozesse zu steuern, zu überwachen und auf ihre individuellen Bedürfnisse hin anzupassen? Wie können Lern- und Lehrprozesse so gestaltet werden, dass Aspekte wie Stressbewältigung und Zeitmanagement, Steuerung und Kontrolle der Emotionen, Selbstbewertung und -reflexion die eigene Lernleistung nachhaltig verbessern und somit auch die Lernmotivation langfristig aufrechterhalten?
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Life Skills
Welche „Life Skills“ bzw. Lebenskompetenzen und Fähigkeiten werden bei Lernenden sowie bei Lehrenden benötigt, damit sie effektiv mit den Herausforderungen des Lebens in einer sich ständig verändernden Welt umgehen können? Wie fördern wir etwa kritisches und kreatives Denken, Fertigkeiten zur Problemlösung und Entscheidungsfindung, Veränderungsbereitschaft sowie Team- und Kommunikationsfähigkeiten?
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Digitale Transformation
Welche Maßnahmen tragen zu einer souveränen und chancengerechten Umsetzung der digitalen Transformation bei? Digitalisierung verspricht Chancen, birgt aber auch Herausforderungen, von organisatorischen Aspekten über die Gestaltung digitaler Lernszenarien bis hin zu ethischen Fragestellungen: Wie müssen Bildungspolitik, Bildungsadministration und Schulen jetzt handeln?
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Schulmanagement & Leadership
Wie kann Schule bestmöglich organisiert und gestaltet werden? Welche forschungsbasierten Ansätze können für die Entwicklung von Strategien zu einer verbesserten Schulleistung, zur Förderung der Schülerinnen und Schüler und zu einer positiven Lernumgebung herangezogen werden? Welche Rolle kommt Schulleitung(en) und Führungskräften zu?
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Spezial
Als exklusiver Medienpartner berichtet das Online-Magazin schulmanagement von und über Kongresse, Fachtagungen und Konferenzen und bietet eine umfassende redaktionelle Begleitung und spannende Hintergrundinformationen.
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Das ZSL Baden-Württemberg bietet ein wissenschaftsbasiertes, zentral gesteuertes System für Aus-, Fort- und Weiterbildung. Ziel ist es, die Unterrichtsqualität an allgemein bildenden und beruflichen Schulen gezielt zu stärken.
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Das Hector-Institut an der Uni Tübingen erforscht individuelle, soziale und institutionelle Faktoren von Bildungsprozessen. Eine Zuwendung der Hector Stiftung II bildet die Grundlage für die wissenschaftliche Arbeit des Instituts.
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